¡Feliz verano!☀️☀️

¡Buenas tardes chicos!

Ha llegado el momento de despedirnos, sólo me queda agradeceros de corazón todo el tiempo que hemos pasado juntos, vuestras ganas de aprender y toda la ilusión que habéis puesto en clase para hacer cada cosa, cada esfuerzo que habéis hecho o cada actividad..

A vosotros, familias, deciros que nada hubiese sido igual sin vuestra colaboración y esfuerzo en todo momento..sé que no ha sido fácil pero lo habéis superado con creces.. simplemente gracias por todo.

Y… lo prometido es deuda, os dije que os tenía sorpresas y aquí las tenéis, espero que os gusten.

En el segundo vídeo hay final inesperado, ¡no os lo perdáis!

☀️¡Feliz Verano! ☀️

https://drive.google.com/file/d/1gFCChXCFJu111s6IqwvJoCmszznuW1Ro/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1_NT5oDY4oNUvBE18tWOnfg6ilXInu5MC/view?usp=sharing

 

IMG-4987

 

 

 

 

 

¡ÚLTIMO DÍA DE CURSO!

¡Buenas noches familias!

Ya estamos en el último día del curso; cómo ha pasado de rápido las dos últimas semanas.. hoy va a ser un día muy especial, terminamos 3º de primaria, un curso en el que hemos tenido de todo, ¡hasta un confinamiento entre medias! Un curso en el que hemos aprendido, crecido, llorado, reído y enfadado entre otras muchas cosas. Me gustaría que pensárais en los últimos meses de cole, meses en los que hemos sufrido el no poder ir al cole y estar junto a nuestros compañeros y amigos.

Por este motivo, me gustaría que realicéis un dibujo o manualidad que exprese cómo os habéis sentido durante el  confinamiento.  Cerrad los ojos y a ver qué os viene a la cabeza de todo este tiempo que hemos estado en casa encerrados, veréis cómo nos salen cosas preciosas y muy diferentes. Además, podéis adornarlo con frases que digan lo que habéis hecho, cómo han sido vuestras rutinas, cómo os habéis sentido o a quién habéis echado de menos en todo ese tiempo. En resumen,  que  habléis de todo este tiempo tan raro que hemos vivido. Es completamente libre, ¡dejad que vuestra imaginación vuele y a pintar!

Estad atentos porque a lo largo de la mañana habrá alguna sorpresa en el blog..    🙂

¡Un súper abrazo!

mmmm

TRABAJO MARTES DÍA 16 DE JUNIO

¡Buenas tardes familias!

Esto se está acabando..hoy es el último día de tareas y se me hace muy raro tenerlo así, es muy diferente a lo que estamos acostumbrados y se os eschará mucho de menos chicos.

Un abrazo.

Os dejo las tareas de hoy:

-Lengua:

1- Completa con las formas verbales que faltan:

  • COMER:

-Ayer:
-Ahora:
-Mañana:

  • JUGAR:
    -Ayer:
    -Ahora:
    -Mañana:

 

  • SALTAR:
    -Ayer:
    -Ahora:
    -Mañana:

2- Completa estas formas verbales con b o v.
exhi………….en escri………es ser……………ían conce…….. ías
prohi…………..ió vi…….ieron her…………….irá perci……..ió

-Matemáticas:

-Ejercicios 1 y 3 de la página 211 del libro.

-Ciencias de la Naturaleza:

–Hacer resumen y ejercicios 2,3 y 6 de las páginas 106 y 107.
-Religión:
maravillosas

TRABAJO LUNES DÍA 15 DE JUNIO

¡Buenas tardes familias!

¿Cómo os ha ido el fin de semana? seguro que habéis disfrutado mucho y habéis aprovechado vuestro tiempo libre para hacer cosas.

Nos quedan tres días para terminar el curso..parece mentira que terminemos el miércoles ya, estaréis cansados y deseando no tener más tareas jejeje pero no os preocupéis que estos días las actividades serán relajadas.

Bueno pues dicho esto, empezamos la última semana,  espero que empecéis el lunes con buen pie y animados.. 🙂

¡Sois unos campeones!

Un abrazo chicos.

TAREAS:

-Lengua:

1- Agrupa estas palabras por familias.

ensalada montañés tablero salero
tableta salino montañismo tablón
montañero tablao salado montañoso

 

  • Familia de tabla:…………………………………………………………………………..

 

  • Familia de sal:……………………………………………………………………………….

 

  • Familia demontaña:…………………………………………………………………………

 

2- Completa las oraciones con los verbos siguientes.

 

Tejer     exigir      recoger    crujir

 

  • Cuando sonó el timbre, todos………………… ….los libros y salimos.

 

  • Este jersey lo………………….yo mismo.

 

  • El suelo del escenario es de madera y …………………….cada vez que lo pisamos.

 

  • No hay que…………………….a los demás lo que no hacemos nosotros.

 

-Matemáticas:

-Realizar las actividades interactivas que os gusten más de conceptos que hayamos visto: polígonos, rectas secantes y paralelas, diferenciar ángulos o identificar figuras geométricas.

https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-matematicas/geometria/geo-tercero

-Inglés:

Exercises:

  1. Take a paper and draw the following objects:

-A girl is wearing pink glasses. She has a yellow dress and a purple hangbag.

-A boy is wearing a blue T-shirt and a grey trousers.

-There is a house next to the boy.

-There are flowers behind the girl.

-There is a dog between the girl and the boy.

  1. Take a paper and draw the following objects:

-A small parrot next to a tiger.

-Two green trees behind the tiger.

-An elephant and a giraffe next to the trees.

-A blue river with flowers and rocks.

-Ciencias Sociales:

  • Lectura comprensiva página 109. Subrayar ideas principales.
  • Hacer ejercicios 2 y 3 de la página 109.

frase día 1 de jino

CORRECCIONES DÍAS 10, 11 Y 12 DE JUNIO

Buenos días,

Os dejo las correcciones del miércoles, jueves y viernes.

¡Un saludo!

  •  MIÉRCOLES 10

LENGUA

– Soluciones en las mismas actividades.

CIENCIAS SOCIALES

Ejercicio 1: Respuesta libre.

Ejercicio 2: AGRICULTURA.

Ejercicio 3: A: Arando; B: Sembrando; C: Regando; D: Recolectando.

Ejercicio 4: GANADERÍA.

Ejercicio 5: 1: Avícola. 2: Caprino. 3: Porcino. 4: Equino. 5: Ovino. 6: Vacuno.

Ejercicio 6: a) Alimentar ganado. b) Cuidar de las crías. c) Esquilar las ovejas. d) Ordenar a los animales.

INGLÉS

HERBIVORES
CARNIVORES
OMNIVORES
sheep
lion
frog
cow
crocodile
pig
rabbit
dolphin
monkey
elephant
bear
mouse

RELIGIÓN

  1. Jesús enseñó la oración del Padrenuestro.
  2. Jesús enseñó que Dios es nuestro Padre que nos escucha y habla.
  3. El Padrenuestro es la oración cristiana más importante.
  4. La oración del Padrenuestro se encuentra en los Evangelios de San Mateo y de San Lucas.
  5. Cuando en el Padrenuestro decimos «venga a nosotros tu reino», estamos pidiendo a Dios amor, paz, justicia y todo lo bueno que sólo Él nos puede dar.
  6. La actitud del silencio consiste en estar callado para escuchar con atención a los demás y a Dios.

MATEMÁTICAS:

– Soluciones en las mismas actividades.

 

  • JUEVES 11

MATEMÁTICAS

CORRECCIÓN MATES JUEVES 11 JUNIO

LENGUA

– Soluciones en las mismas actividades.

CIENCIAS DE LA NATURALEZA

Ejercicio 1: Las palabras intrusas son: a) Litro, porque es una unidad para medir el volumen y el resto de palabras se refieren a la masa. b) Balanza, porque es un instrumento para medir masas y el resto de palabras están relacionadas con el espacio que ocupa un objeto.

Ejercicio 2: a) Balanza. b) Masa. c) Pesas (piezas de masa conocida que permiten conocer la masa del objeto que está en el otro platillo).

Ejercicio 3: Cuatro kilogramos de lentejas.

Ejercicio 4: a) Vidrio, aire, goma y agua, que están en estado sólido, gaseoso, sólido y líquido, respectivamente. b) Se deduce que el agua está caliente porque el globo se ve ligeramente hinchado por la expansión del aire que se ha calentado en contacto con el agua.

ARTS

– Realización de las manualidades.

  • VIERNES 12

MATEMÁTICAS

MATES VIERNES 12 JUNIO

LENGUA

1.-Coloca la sílaba que corresponda en cada palabra.

ga           gue        güe        gui          güi          go           gu

 

  • cigüeña • guepardo   •guirnalda        •gusarapo

 

  • pingüino •gacela                • gorro •guita

 

  • águila • gorra • agua       •guinda

 

2- Elige un titular para esta noticia.

Respuesta libre. Por ejemplo: ¡Llegan los perros terrícolas!

Martópolis                          Martes. 23 de mayórcolis de 5030

Ayer una niña marciana se llevó un susto tremendo, cuando una nave terrícola sobrevolaba el norte de Marte.

Un ser peludo, muy raro, miraba por la ventanilla. Parece ser que los terrícolas les llaman perros.

Esperamos establecer comunicación con la nave para invitarle a visitarnos.

¿Quiénes serán más cariñosos, los perros o nuestras mascotas, los martónicos?

Respuesta libre.

  Completa una tabla con los datos de la noticia anterior.

¿Qué ha ocurrido? Que una nave terrícola llega con perros y los marcianos esperan entrar en comunicación con ellos.

¿A quién le ha pasado?A una niña marciana.

¿Cuándo ha sucedido?Martes, 23 de mayórcolis de 5030.

¿Dónde ha ocurrido? En Martópolis.

MÚSICA

– El instrumento es un arpa.

INGLÉS

– Realización de las manualidades (opcional).

nunca te rindas

 

TRABAJO VIERNES DÍA 12 DE JUNIO

¡Buenas tardes a todos!

Empezamos otro fin de semana de junio y, sin darnos cuenta, nos queda sólo una semana para terminar.. ¡habéis sido unos auténticos campeones todo este tiempo!

Os dejo la tarea de mañana,

¡un abrazo virtual!

🙂

 

  • Lengua: Realiza estas actividades en la libreta:

1.-Coloca la sílaba que corresponda en cada palabra:

ga       gue     güe     gui      güi      go       gu

 

  • ci……..ña • ……..pardo   •…….. irnalda          •……..sarapo

 

  • pin………. no •………. cela            • …………rro    •…….ita

 

  • á…….. la •……… rra • a……… a     •…….. nda

 

2- Elige un titular para esta noticia.

Martópolis                                                        Martes. 23 de mayórcolis de 5030

Ayer una niña marciana se llevó un susto tremendo, cuando una nave terrícola sobrevolaba el norte de Marte.

Un ser peludo, muy raro, miraba por la ventanilla. Parece ser que los terrícolas les llaman perros.

Esperamos establecer comunicación con la nave para invitarle a visitarnos.

¿Quiénes serán más cariñosos, los perros o nuestras mascotas, los martónicos?

……………………………………………………………………………………………………………….

Completa una tabla con los datos de La noticia anterior.

¿Qué ha ocurrido? …………………………………………………………………………….

¿A quién le ha pasado? ……………………………………………………………………..

¿Cuándo ha sucedido? ………………………………………………………………………

¿Dónde ha ocurrido? ………………………………………………………………………….

  • Matemáticas:

MATES VIERNES 12 JUNIO

  • Inglés:

Ver vídeos y hacer las manualidades (esto último es voluntario):

https://www.youtube.com/watch?v=qL-t37ehFzM
https://www.youtube.com/watch?v=WC-vvzpJJpE
https://www.youtube.com/watch?v=LLfDU3pFeI0

  • Música:

Trabajo facilitado en el blog de Antonio, la dirección de este blog es:

https://laclasedemusicasma.wordpress.com/

Al acceder al blog, pincháis en “Todas las entradas”, y ya os sale el trabajo de 3º A-B.

Sólo teneís que hacer la ficha 3.

uuu

TRABAJO JUEVES DÍA 11 DE JUNIO

Buenas tardes,

¿Cómo estáis todos?

Yo bastante bien y agradeciendo que estos días no haga tanto calor para poder trabajar mejor. Seguro que estáis deseando bañaros en una piscina (los más afortunados porque este año lo tenemos difícil), tomar el sol o jugar un poco al aire libre en esos días de verano que a todos nos encantan.

Os echo mucho de menos, no me canso de decirlo 🙂

¡Un abrazo fuerte!

Os dejo las tareas de mañana jueves:

  • LENGUA:

https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-lenguaje/juego-mayusculas-punto

https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-lenguaje/juego-bu-bur-bus

https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-lenguaje/juego-uso-mp-mb

  • MATEMÁTICAS:

-Hacer ejercicio 1 de la página 204.

Como no lo hemos estudiado, os lo digo por aquí. En la columna de la izquierza los dibujos 11 y 12 serían un círculo y una circunferencia.

  • CIENCIAS DE LA NATURALEZA:

-Hacer ejercicios 1, 2, 3 y 4 de las páginas 106 y 107.

  • ARTS:

6º trabajo: https://www.youtube.com/watch?v=h0WgF6U8MoQ (manualidades con
papel reciclado).

cada alumno

CORRECCIONES DÍAS 8 Y 9 DE JUNIO

Buenas tardes,

Os dejo las soluciones de algunas actividades que hemos hecho estos días,

¡Un abrazo virtual!

 

LUNES 8 DE JUNIO:

-Lengua: realización de la carta. Respuesta libre pero teniendo en cuenta la estructura de la misma (fecha y lugar, saludo, cuerpo y despedida)

-Matemáticas: actividades interactivas.

-Ciencias Sociales:

Las actividades de estas tareas integradas son de respuesta libre, dado que en todo momento se busca que el alumnado exprese sus opiniones de manera libre.
-Inglés:
Actividades interactivas

MARTES 9 DE JUNIO:

-Ciencias de la naturaleza:

Actividad 1:En A aparecen materiales orgánicos que proceden de la limpieza de jardines, o que son residuos de productos alimentarios. En B aparecen otros muchos residuos contaminantes, procedentes de vehículos, recipientes, objetos rotos de cristal y cerámica…
Actividad 3: Los restos orgánicos han sido atacados por microorganismos, y se han podrido. Ha habido un cambio de aspecto.
Actividad 4: La lata y los envases no se han modificado; como se ha dicho antes, de forma
natural se degradan al cabo de muchos años.

 

-Matemáticas:

REPASOOOREPASOO

-Lengua: actividades interactivas

 

imagenes-con-frases-positivas-para-compartir-en-facebook

TRABAJO MIÉRCOLES DÍA 10 DE JUNIO

Buenas tardes,

Os dejo las tareas de mañana miércoles, espero que llevéis bien los últimos días del curso.

Un abrazo.

-Lengua:

Actividades interactivas:

https://es.educaplay.com/recursos-educativos/5582385-verbos_infinitivo.html
https://es.educaplay.com/recursos-educativos/5481738-cuentos.html

-Matemáticas:

-Inglés:

En la ficha, tenéis que clasificar cada animal debajo del nombre al que pertenece. Después, colorea los distintos animales y los recortas. Por último, juega a adivinar con tu hermano, hermana o un  adulto qué tipo de animal sería. A medida que vayas adivinando te vas quedando con las tarjetas. Gana la persona que tenga mas tarjetas de animales.

Ficha día 10 de junio

-Religión:

-El silencio, página 101 (Leer sólo la definición y reflexionar sobre ello)
-Compruebo lo aprendido, página 102 ( completar las frases en la libreta
buscando las soluciones en las lecturas anteriores)
* Enviar fotos de las actividades de la pág. 102, realizadas en la libreta, a la
profesora: carmeniy@lacompaniascoop.es

-Ciencias Sociales:

Actividades de refuerzo:

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abrazo